Train the Online Trainer

01-Einführung
Einführung Trainer the Trainer Online
Abgrenzung zu den Kursen Train the Trainer Präsenz & Online trainieren mit Zoom
Theorie – so wenig wie möglich – soviel wie nötig
Meta-Ebene
Gendergerechte Sprache – wie weit gehst Du?
02-Digitales Lernen
Digitales Lernen
Lernen im 21.Jahrhundert
Anforderung an Lernformate – on demand
Lernen im 21 Jahrhundert im Kontext Business
Didaktisches Achteck
03-Lernziele & Ausbildungsstoff
Lernzielbereiche
Lernziele
Lernziel Taxonomie
Ausbildungsstoff
04-TrainerIn - Kompetenzen und Auswahlkriterien
TrainerIn
Kompetenzmodell TrainerIn
Auswahl TrainerIn
Digitale Kompetenz
Kompetenz
Medienkompetenz
Rollen
05-Lerngruppen und Organisation
Gruppenbildung
Professionelles Setup
06-Trainingsverfahren - Online Meeting Tools & Lehrmethoden
Lehrmethoden
Aspekte Gestaltung Online Session
Online Session – Allgemeine Hinweise
Netiquette
Ablauf Online Session
Medieneinsatz
07-Trainingsverfahren - Gestaltungsoptionen
Gestaltungsoptionen
Ansichtseinstellungen
Vorstellung TeilnehmerInnen
Co-ModeratorIn
Screensharing
Sketchnotes
Umfragen
Einzel-Aufgaben
Gruppenräume
Traumreise
Videos
Wakeup
08-Trainingsmittel - Equipment & Setup
Webinar – Meeting Tools
Kriterien zur Tool-Auswahl
Abgrenzung Tools
Automatisierte Webinare
Tool-Funktionen
Sendezentrum
Kamera
Headset
Licht und Beleuchtung
Hintergrund gestalten
Stehpult und Laptoperhöhung
Grafiktablet
Mischpult zur Verbesserung von Ton und Stimme
Atem Mini
Kleidung
Checkliste Arbeitsplatz
09-Lernerfolgskontrolle & Lernplattformen
Lernplattformen (LMS)
Learning Experience Platform (LXP)
Funktionen LMS
LMS Auswahlkriterien
Kontrolle Lernerfolg
10-Schluss
Agile/r LernbegleiterIn
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